全面做好學生科普工作

有時事節目探討科普教育。教青局課程發展及評核處處長鄭錫杰表示,多方面推動科普教育。配合「1+4」產業策略,正檢視「基本學力要求」及「課程指引」,學校的資訊科技科將有四分之一至三分之一課時,教授人工智能或編程內容。

全面推動澳門科普教育工作相當重要,一方面是可以培養小學生培養科技精神,另一方面可以讓學生更好學習繼而提升個人的科技素養,同時還可以讓學生透過學習科技深入了解科技對澳門經濟和社會發展的重要性。所以,政府相關部門積極推進科技教育工作,不僅有利於學生成長,更有利於社會進步。

然而,推動科普工作是一個長遠且要深耕的工作,在此過程當中,培養青少年對科技的興趣固然重要,但更為重要的是在此過程當中,更好發掘青少年科技人才,為澳門未來科技人才培養「種子」。也只有這樣,才能確保澳門的科技隊伍「薪火相傳」,才能讓澳門科技事業長遠可以發展成為科技產業。

與此同時,除了做好課程培訓之外,豐富校外的科普氛圍也是十分重要。科學館近年來已逐漸成為中小學生在科學與科技學習領域重要的校外教室,未來如何能夠善用科學館資源,推動科學館加強與不同科學團體的聯動,甚至進一步鼓勵和支持科學館與內地,甚至國際科普機構的交流和合作,不斷強化科學館的功能,讓科學館這個科普「校外教室」的功能發揮到最大。

此外,有學校代表提出「要增加科普教育設備及開展師資培訓」,這也說明了學校在實際推動科普的過程當中,確實存在問題。所以政府要檢視問題並採取適度的措施加以改進,從而讓整個科普工作可以走得更暢順。

子鋒

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