政府四項強化措施助穩教師助轉型 教育基金將辦說明會月內將開放申請

社會文化司司長柯嵐強調，特區政府高度關注學齡人口變化對本澳正規教育系統造成的影響，在已實施的支援計劃基礎上，將於2026/2027學年推出四項強化措施，包括「過渡性幼兒教育補助支援措施」、搭建教師人力資源共享平台、設立「轉型培訓資助」、設立「學校合併資助」及「學校轉型資助」。教青局正加緊推進各項工作，同時透過教育委員會、教育團體及學校代表會議等渠道，與教育界保持密切溝通，確保相關措施平穩落地。教育基金近期將向學校舉辦相關說明會，預料本月將開放有關申請。

議員宋碧琪、陳禮祺聯合提出口頭質詢，他們表示，在少子化的浪潮下，本澳學齡人口規模持續收縮，學校正面對收生斷崖式下跌與辦學資源緊張的雙重生存危機，牽動著整個教育生態的平衡穩定，前線教師隊伍亦普遍陷入「教位不保」的長期焦慮之中，他們關注政府未來有何具體措施以確保教師就業穩定，以及會否考慮設立專項資助協助教師考取專業證照並建立系統化的「帶薪轉型培訓」制度，從而切實提升教師的職業韌性。

他們並建議政府設立專門的「教育轉型過渡基金」或提供「資產置換方案」等支援措施，確保資源先天不足的弱勢學校不會在少子化浪潮中被邊緣化。

政府擬建教師人力資源共享平台

柯嵐回應表示，特區政府通過免費教育津貼的基本金額和附加金額、教育基金「學校發展資助計劃」的優化班師比資助，支持學校聘請教學人員及優化教學條件。因應近年出生率變化，設立「促進學校發展津貼」，資助幼一班級收生不足的學校，並將於2026/2027學年推出「過渡性幼兒教育補助支援措施」，將資助延伸至符合條件的幼二班級，保障受影響學校教師的就業穩定。

為協助受持續縮班影響的教師，教青局積極創設條件促進教師在教育系統內部流動。除了繼續開辦助力教師跨教育階段轉任或擔任融合教師等領域的培訓課程，將特別搭建教師人力資源共享平台，配對教師擔任「第二課堂」導師或提供其他教育延伸服務，並資助學校透過平台聘請「第二課堂」導師。

教育基金將設立轉型培訓資助

為協助教師轉型，教育基金將設立「轉型培訓資助」，支持計劃轉型的學校為教師開辦「轉型培訓」，以及為有需要的教學人員提供證照考試資助。未來，有關資助還將延伸適用於更多有意轉型的教師。現時，教育基金「學校發展資助計劃」設有「脫產培訓」資助，支持學校因應教師參與專業培訓而聘請代課人員，已實質性起到「帶薪培訓」的功效；教青局亦鼓勵學校為有培訓需求的教師彈性安排授課時間，以兼顧教學工作與個人發展。

她又透露，教育基金將於2026/2027學年推出「學校合併資助」及「學校轉型資助」，致力優化學齡人口減少背景下的教育資源配置。設立「學校合併資助」。特區政府一直關注學校系統的整體發展，過往透過東區-2學校村協助裙樓學校置換至新校舍改善校園環境。因應少子化趨勢，為增強本澳非高等教育體系的整體韌性與辦學效能，教育基金支持相關學校開展合併合作，突破原有校區空間壁壘，提升生均活動面積，校際間資源得以深度融合，有利創建更能滿足師生教學生活需求的校園環境，構建優質、高效、可持續的教育發展新格局。

設立「學校轉型資助」。為優化本澳教育資源配置，以適應社會變革與發展需要，教育基金擬通過精準資助引導收生不足學校主動謀求轉型發展，助力學校實現從「單一辦學」向「多元賦能」的轉變。

今年將有四校部合併

教青局局長龔志明補充表示，當局正與9至11間有意願合併或轉型的學校溝通，預計2026/2027學年將有4個校部合併。他指出，學校轉型主要分為兩種模式，一是全校逐步轉型，期間當局會尊重學校步驟並提供協助，確保在讀學生不受影響；另一種則是「雙軌」，即是日間維持正規教育，同步在夜間發展語言或長者教育等持續教育，並視乎情況是否逐步全面轉型。

龔志明提到，當局持續與搬遷至東區-2的8間學校保持緊密溝通，強調會尊重學校的辦學決定，大部分學校均按照自身中小幼的辦學方式，亦有學校希望延伸至中學階段。局方亦會因應少子化，同步與校方商討新的發展方向。