澳門高校排名攀升啟示：邁向複合型人才

近年來，澳門高校在國際大學排名中的亮眼表現引發廣泛關注。日前在澳門舉行的泰晤士高等教育（Times Higher Education, THE）亞洲大學峰會，展現了澳門高校在亞洲大學排名穩步上升的趨勢。原因是在政策紅利及社會發展趨勢下，過去五年間，澳門高校課程數量從280個增至360個，而澳門特區政府通過「1+4」經濟適度多元發展規劃，重點支持綜合旅遊、現代金融、高新技術及大健康等產業，高校則通過增設交叉學科課程回應市場需求，並且成功地實行了學術躍進。這一系列數據的背後，不僅是澳門高等教育品質的飛躍，更折射出全球產業變革下對複合型人才的迫切需求。

在這樣的大環境下，澳門高中生須具有前瞻性的目光，盲目選擇單一或傳統學科並不能最大化提升未來就業市場的自我競爭力。數據顯示，2023-2025年澳門高三學生的專業選擇亦呈現明顯分化。選擇單一學科的比例逐年下降，而「金融+人工智慧」「中醫藥+大數據」「文旅+數字技術」等複合型專業申請量增長超40%。例如「人工智慧藥物發現」博士課程、「智能科技與服務」碩士課程等新興專業，因貼合大灣區產業升級需求，也成為了學生的熱門選擇。為此，若要提升社會競爭力或擴大未來就業範圍，成為複合型人才是澳門的最新趨勢。

若想成為複合型人才，學生需要具備「T型能力」：在某一領域深入鑽研（縱向深度），同時具備跨學科知識廣度（橫向聯結）。簡單來說，學生除了在中學階段掌握基礎教育知識外，也能在假期間參與社會或政府舉辦的實習專案——例如教青局舉辦的「澳門大專學生內地實習計劃」或其他相關學科實習活動，把握好餘暇的時光。同時建議澳門中學生及早選定未來升學目標，在高中三年累積相關實習經驗或學科知識，提升未來就業市場競爭力。因此，對高中生，尤其是即將踏入高校的學生而言，與其盲目追逐熱門專業，不如以「跨學科能力+實踐創新+國際化視野」為核心。正如澳門大學校長宋永華所言：「未來十年，能融合科技與人文、貫通理論與實踐的人才，將定義新時代的領跑者。」

作者：首都師範大學澳門校友會副理事長 黃琬珊