新學年推新基力家長稱感壓力 教局：按序分階段實施新課框基力

本澳學校已陸續開學，新學年起小學一至三年級實施新基本學力要求，有家長質疑實施新基力的時機，認為現時家長要為子女學習提供支援已很吃力，同時又擔心新基力要求會加重學生壓力。教青局表示，新學年推出的新基力和課框要求在原本基力要求上作優化，課程上沒太大增減，當局在修訂新課框和基力要求前，已充分調研並諮詢學校和教學團體意見，學校亦按各自發展特色來設計相應學科、師資培訓等，按時序和學校自身發展實施相關要求。

教青局非高等教育廳廳長蔡敏芝、課程發展及評核處處長鄭錫杰、工聯學生輔導服務副主任林曉真昨出席電台事時節目《澳門講場》，採討迎接新學年。

根據教育及青年發展局統計資料，2024/2025學年全澳高等院校共有10所，非高等教育學校（正規及回歸教育）共有76所116個校部，其中有103個校部納入免費教育學校系統，受惠學生人數約為8萬人。今個新學年起實施新修訂的《本地學制正規教育課程框架》及「基本學力要求」，當中包括強化學生學習包括編程及人工智能教育、綜合應用技能教育等。

新修訂基本學力要求將於新學年起分階段實施。修改小學、初中及高中教育階段部分科目基本學力要求，涉及小學的品德與公民、常識、資訊科技、藝術科目；初中及高中的品德與公民、社會與人文、自然科學、資訊科技科目。按照批示，新基本學力要求自 2024/2025學年起在小學一至三年級實施，並自 2025/2026學年在小學各年級實施。中學方面，自 2025/2026學年在初中各年級、2026/2027學年在高中各年級實施。

教局：學生課程沒太大增減

蔡敏芝稱，當局於開學前已持續加強與學校負責人及家長交流，提早規劃開學交通、與書店校服供應商做好協調，以及關注學生適應學習和校園生活。她提及，近年當局於新學年推出「開學第一課」，今年（2024）主題是向學生講解傳統家庭角色、關心自己和家人等，另外，亦有「家長第一課」，透過短片展示如何調節幼兒及小學學童遊玩和學習時間，適應過渡至學習生活，以及面向高小、初中學生，鼓勵家長多關心子女使用網絡情況。

鄭錫杰則介紹指，新學年推出的新基力和課框要求在原本基力要求上作優化，課程沒太大增減，他以資訊科技科為例，只作適當微調和內容整合，包括明確學校必須撥出一定課時教授人工智能、編程等相關學科，舉例如小學階段要教授認識人工智能、編程知識，令學生掌握相關的邏輯思維。

幼稚園K1基本落實執行不寫字

新手家長林先生表示，今學年小一至小三的課框和基力要求有調整，擔心影響幼兒教育，現時幼稚園學生已開始寫字，形容現在學生學習很「卷」，擔心推新要求後會加重孩子學習壓力。鄭錫杰回應時指出，本澳幼稚園基本落實執行K1不寫字，若有個別情況可向局方聯絡跟進。

鄭錫杰又重申，新課框和基力要求是優化原基力要求，例如資訊科技科目作適當微調和內容整合，小學階段主要著重在認識編程、人工智能，了解相關技術如何便利生活，同時讓學生掌握相關邏輯思維。當局在修訂新課框和基力要求前，已充分調研並諮詢學校和教學團體意見，學校亦按各自發展特色來設計相應學科、師資培訓等，按時序和學校自身發展實施相關要求。

當局按學校實際情況公平公開批資助

家長鄭小姐關注新學年要推行新基力要求，教育局會否有新的規則或措施，令到不同的學校公平地獲得同等教育資源，以及在師資培訓方面，當局如何協助教師適應新要求？她又反映，疫情3年，教師要不斷為學生補習「補底」，現在當局又推新基力，作為家長，質疑孩子能否在生活上應用到新知識，身邊有不少家長平日為子女提供學習支援時，已感到非常吃力，何時才是適當推新基力時機，希望當局多與家長、教師交流。

鄭錫杰稱，學生學習是循序漸進，而每間學校的發展各有不同，有自己的校本、特色，訂定基力要求是希望學生在完成一個教育階段時能具備一定的素養、能力，課程的核心是培養學生全人發展、綜合能力。局方一直透過教育基金資助學校增設科普設備，按學校實際要求、設計課程申請等公平公開批資助，若學校有其他需要，亦可與科學館合作，館校合作開展資訊科技類課程。

至於有不少家長關心學生的心理健康，工聯學生輔導服務副主任林曉真表示，小朋友具一定調節情緒的能力，應循序漸進讓他們適應新學年學習，家長可多留意子女適應學習生活的情緒，若相關負面情緒持續一段時間，則需密切留意，及時與老師和輔導員溝通。