促修改法律法規緩和學生家長壓力 整合跨部門協作應對自殺年輕化

本澳再傳青少年在校園自殺消息，引發社會震驚。網絡及電台節目上，家長及網友廣泛討論，焦點集中在校園欺凌及過重課業壓力。全國婦聯委員、澳門江門婦女會會長、立法會議員羅彩燕指出自殺的成因錯綜複雜，牽涉多種環境因素，但相對於成人或長者，青少年的生活環境主要圍繞校園生活、家庭關係及自身健康。故此校園欺凌與過量作業壓力的問題不能忽視，亦是為無數學生和家長造成巨大壓力的來源之一。她促請有關部門應透過修訂行政法規，為學校制定適當的作業上限，以減輕學生和家長的壓力，保障學生擁有正常和充足的休息時間。

羅彩燕指出，近期輿論顯示多數家長反映學校每日為學生安排大量作業和抄寫，需時2-3小時完成，影響學生個人時間。尤其在考前，作業時間更長，導致學生熬夜，對家長來說是一大困擾。

研究顯示，自2012年起，過半學生感到學習壓力大，2018年調查中，超過一半學生需花2-3小時完成作業，其中一成需3小時以上。儘管有關部門於2021年承諾將作業量和測驗量納入學校評鑑，但學生的作業量和壓力並未減少。
最新研究顯示，近七成學生承受中等至偏高壓力，學業是主要壓力來源。近半學生對作業感到中等至偏高壓力，六成學生每週花3小時以上在作業上，近半數學生每學期有超過五次測驗。這些數據表明，有關部門的指引未能有效改善現狀，教師也面臨巨大壓力。

所謂學習，「學，覺悟也」，「習」即為反覆的練習，若然習比學多，乃本末倒置。她表示自己亦是為人父母，深知道並非每位家長都具備適切的教育專業技巧和知識，在兼顧自身壓力情況之下，每日尚要花費大量時間輔導子女功課或監督抄寫操練，過程既為雙方造成壓力，亦不免可能會破壞彼此的和諧關係。她認為在講求培養學生創意多元思維、追求全人發展的趨勢下，若功課、考核不能提起學習動機，社會應反思教育目的和意義。

羅彩燕分析指出，澳門教育制度採用教學自主模式，各校政策不同，故現行法律法規中的指引缺乏實際約束力。她呼籲修改相關教育法規，設立功課和測驗數量上限，以減輕學生、家長及教師的壓力，確保學生有足夠的學習和休息時間。
針對自殺趨向年輕化的問題，羅彩燕建議特區政府不僅需增加人力和資源投入，還需主動協調跨部門合作。她特別強調，教育部門應聯動社工局、衛生局等單位，整合「生命守護人」資源和「家校合作」計劃，形成有效的協同效應，以應對自殺年輕化的挑戰，保障青少年健康成長及家庭福祉。