有學校已急於開展網課及網上作業 形成家長之間比較及壓力

有家長反映，有學校在全民核檢期間已安排網上作業或網課，而且連低學級的小學生都需要上網課，量還不輕，對家長及學生均做成一定壓力，亦認為各校間存在步伐不一致情況。菜農子弟學校校長王國英昨表示，網課及網上作業屬校本工作，各校有不同情況，部分學校的學生大部分在澳，具條件在此數日開展網課及網上作業，而且今次停課日子可能較上次（9月尾）長，無可厚非。

根據教育及青年發展局指引安排，第3次全民核檢期間（本月5日至7日），當局不會強制學校開展網課，而部分具條件的學校，可適當安排網課安排或網上作業，待第3次全民核檢完成後，才有序開展非高等教育階段中各學年的網課，並以高至低，即高中先開始，最後到小3及以下年級和幼稚園；唯近日不少家長在網上討論區反映，未完成全民核檢前，學生的網課及網上作業就「殺到埋身」，初小的學生都被要求上網課及有作業，認為來得太急，家長又要抗疫、又要上班、又要抽時間與子女開展網上作業，忙到喘不過氣。另一邊廂，有較為緊張子女學業的家長則憂慮，其子女就讀的學校未有網課開始，會否落後於人？

對於有家長憂慮不同學校之間會存在學習進度及知識的落差，王國英指，各校具自身特色，網課教授新知識的進度及學生的接受程度亦很慢，以溫故知新為主，故此，家長不需要太擔心有學習進度及知識的落差問題。他呼籲，家長留意子女的情緒及身體狀況，及時向校方匯報，以便校方掌握學生的情況。

各校按自身狀況開展教學

今次停課未見局方公布復課日期，王國英表示，未收到相關通知，據他估計，今次停課日子會較上月底至國慶假期，合共一周的停課日子長。他又指，網課及網上作業屬校本工作，各校有不同情況，部分學校的學生大部分在澳，面對可能有一定時間的停課日子，各校按自身情況在具條件下，在此數日開展網課及網上作業，無可厚非。

先了解學生狀況及作相應支援

有學校急於開網課，但菜農子弟學校卻有不同的安排。王國英指，該校有約80名跨境學生目前處於「被困」在澳門的情況，有部份是幼稚園生，有部分是高小（小五、小六）至中學生，該部分高小至中學生是獨自留澳，有一部分在局方安排下入住了青年旅舍，只有手機，手機也不算是最新型號的手機，若開展網課，設備上會有一定困難；另一方面，由於該校附近區域有不少黃、紅碼區，部分學生/家長居住於此，出外受影響，也需要注意到該批學生和家長的支援，包括情緒支援，故此，該校今周不急於安排網課及網上功課。他認為，現時最重要是了解學生及家長的狀況，做好「安穩」及「關心」，先作出支援；各班主任亦透過網上平台，每日收集學生的狀況和向校方匯報。

他又指，會向有需要的學生（如入住在青年旅舍的跨境學生）提供校方的平板電腦，協助該部分學生可以開展網課，現正在籌組階段，計劃於下周，先由高中開展直播形式的網課，讓其與未來的保送高校銜接；再向初中、高小、幼小及幼稚園，由上而下開展網課，較低年級的會以單向形式為主，因為越低年級的學生，越難開展網課。

呼籲家長無需憂慮學生水平有落差問題

對於家長怕子女未有開展網課而進度落後的憂慮，王國英指，外國有研究指，網課在教授新知識上的進度十分慢，效果亦不如面授好；以去年停課期間的網課經驗，即使透過網課教授新知識，復課後都需要作出鞏固；故此，將開展的網課內容會以鞏固知識為主，進度不快，目的是希望保持學生的學習情緒。

他呼籲，家長不需要太憂慮各校之間的學生知識有落差，不存在比較。原因是本澳各校具有自身的辦學特色，例如有學校專長培養學生的文科、理科、音樂、運動、藝術等；他呼籲，家長留意子女的情緒及身體狀況，及時向校方匯報。