富人和窮人的分別

真正好的財商教育也包括品格教育，所以我們要教育孩子，富人和窮人這兩個詞，只是供家庭內部學習理財時使用，在社交場合或者不太熟悉的人面前盡量避免談及，以免對方誤會帶有歧視的意味。

人是精神和物質的結合體，如果說到富人和窮人的分別，很多人會從精神或物質的層面上去看。例如，有些人認為內心的豐盛是富有，有些人認為有錢是富有，他們都沒有錯，只是看的角度不同。而如果能夠全面地看，內心和外在都富有，那就是最好的。我們教育孩子要同時注重這兩方面，並平衡發展，才是健康的。

精神上的貧富之差，社會上已經有廣泛的討論和資訊，筆者在此就不再展開，反而可就物質上的差別，給大家一個清晰的定義。

富人和窮人最大的分別是：是否擁有資產，而不是金錢。

如之前的文章所介紹過，金錢只是交換價值的工具並有被通脹蠶食的風險，嚴格來說它並不是真正的資產。資產，是一旦你擁有之後，它會變出源源不絕的金錢。例如你用錢買了房子，之後如果出租成功，就可以源源不絕地收到房租。又例如你用智慧創作了書籍，之後如果出版成功，就可以源源不絕地收到版權費。

由上可見，資產可以通過購買或者可以通過創造而擁有。我們應鼓勵孩子，手中的金錢，不是要拿去消費，而是要拿去投資（購買資產，或創造資產）。家長也可以反省一下自己，每月自己的入息，有多少是拿去購買或創造資產？又有多少是拿去消費？

美國心理學之父William James說過：「我們的一生，只不過是無數習慣的總和。」在財富管理方面，我們要帶出一個怎樣的習慣，讓孩子擁有更好的人生呢？！【資產】，這個概念值得從小深深植入孩子的腦海，從而讓他/她有一個不一樣的習慣。

筆者的兒子，從5歲開始接受財商教育，記得7歲的時候，新年收到100元利是錢，親友問他打算用來買什麼？他的回答是買資產！現在兒子快11歲了，他的理財習慣是：大部分的錢用來購買資產，小部分的錢用來做慈善捐贈，之後剩下的才用來消費、滿足自己當下的小慾望。

大家可能覺得太神奇了，一定是花了很多心思去教育他，其實不是。筆者也只是像之前文章內和大家分享的一樣，畫過一次圖表（如下），之後偶爾交流和提及。所以，親子財商教育並不困難，只要你肯嘗試。

新年快到了，孩子有很多的機會接觸金錢，不妨趁這個機會打好財商教育的基礎。建議大家可登入捷報的網站或facebook，重溫之前的5篇文章，相信你會有更深的感悟。如果有任何親子財商或理財的問題，亦歡迎電郵給我click2macau@gmail.com。

下一期我們會進一步談論更多關於資產的問題，以及如何深入淺出地和孩子分享、甚至實操，下一期見！